2020-09-14
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01 新学期的矛盾，是“她要读中文”和“我要她学英语”的矛盾
不知道是因为贪图图书馆的凉快和限流后的清净，还是娃避重就轻、专挑软柿子捏，总之，从8月下旬开始，姐姐的中文阅读突飞猛进，英语却变得特别费劲。
说起姐姐的认字，我们在今年年初就迈过了1500大关，之后就不再特意教认字了，主要从阅读慢慢积累，现在已经 超过1800 了。
而英语词汇量，周末测试了一下，大约是 1200上下 。这个水平意味着刚过启蒙阶段，可以进行简单的独立阅读和对话。和我们启蒙的时间相比，这实在不算好成绩，但因为五岁前我们对英语都是佛系的，所以也理所应当。（英语词汇量用了两个软件测，1000/1500）
虽然符合预期，但中英语水平的巨大差异，给鸡娃大业带来了意想不到的阻碍。中文识字量已经超出同龄人的姐姐，发现了美妙而无穷的新世界，成天徜徉在书海中不想出来。至于英语，还有那么多不认识的单词，实在是让人恼火，还是别读了吧！（姐姐内心os）
姐姐的排斥，居然从我们最爱的红火箭开始了。以前我们的读法是“我指她朗读”。虽然磕磕绊绊，但每天可以坚持2-3本。后来，我的要求降低到“点读”-“默读（看图的成分比较大）”-“随手翻翻”，到最后干脆连书都不想碰！
而动画片和音频，更是很久都没有宠幸了。每天我回到家差不多七点，她们俩一般都是目不转睛地看着各种中文动画片，为了保护视力自然是没有动画片“额度”了。早上上学路上播放小猪佩奇或者杨桃妈妈，两小只就一直聊天，根本不care。
02 理清目标，确定行动方案
在焦虑头疼上火之后，老母亲还是镇静了下来。 凡事想明白初心，至关重要。 所以，我们还是先搞明白目标，再行动，才能事半功倍。
首先，我们学龄前的学习目标到底是什么？我的目标，显然不是为了让她英语达到和美国同龄人同步，或者远超国内同龄人，或者考ket应试。我比较欣赏一位妈妈的说法，希望英语能够成为孩子认识世界的一个工具，去接触更为丰富的、多元视角的世界。
英语是重要选项，但不是唯一。它和语文、数学的地位完全一致。而课外的体育、艺术、棋类等等，我也不想放弃。简单来说， 学龄前，广撒网 。
把目标理清楚了，就不容易被别人的节奏带跑。从此以后，看到其他牛妈的文章，“启蒙x个月认识1000个单词、刷完1000本分级顺利进入初章、x岁与外国人交流无障碍……”我终于可以淡定地竖起大拇指，吸收整理好文章精华，然后和风细雨地陪娃继续前行。
经过了一段时间的查攻略、盘问题、找资源、做计划，我终于捋出了一条主线，制定了方案，并且进行了几天的实践，初步证明还算“皆大欢喜”。
321行动方案
3 本英语分级：阅读 听力双管齐下
2 集英语动画片：无字幕，纯听力练习，重塑英语环境
1 本中文书：从桥梁书过渡到初章，“投喂”经典之作
这个321方案主要针对每天的中、英文学习，数学另外有每周两次的豌豆思维课程，再穿插自鸡高思课本，篮球、画画之类的则是利用下课后的时间进行。
03 3本英语分级：牛津树、红火箭、苍蝇小子
牛津树：
东方不亮西方亮。娃最近虽然排斥红火箭，但是对于牛津树的热情重新回来了。之前买的3-5级，她来来回回读了很多遍，虽然基本上都是自己点读，碰到有问题的单词问一下，但是貌似还是有点长进的。
5级最后的几本，难度已经不小，我都不认识的单词竟然有点多。所以，要不要进入牛6，之前也有过犹豫。
我们先在app上看了看牛6，发现前面几本书的难度有所下降，生僻词不多，故事内容也非常吸引人，于是毅然决然地又买回来6-9，正式开始更高阶段的爬树之旅。
红火箭：
黄盒子其实依然品质在线，early level3 我们已经刷完了2/3。只是可能故事性没有那么强，再加上朗读形式比较慢，小妞最近充满了抗性，有时候迫于我的压力随手翻翻图片就算过去了。
这时候我只好凑过脑袋，“弱弱地”在旁边问：这个单词是什么意思呀？这句话说了什么啊？甚至帮她读一读，重新捡起她的兴趣来。
不管威逼利诱还是好言相劝，红火箭还是得继续跟下去，扎扎实实 把黄盒子啃下来。
苍蝇小子：
这是我们在分级往上的首次尝试。这套书算是桥梁书？初章书？虽然是分着章节，但是其实很短，每一页上的文字大概三四行，而且词汇、句式都不复杂，非常适合作为分级的补充。另外，它还可以让孩子熟悉章节书的基本形式，为以后真正入章打好基础。
苍蝇小子的故事非常有趣，fly guy和它的主人buzz经常能用自己的智慧解决问题、战胜“邪恶”，在捧腹大笑之余还能受到鼓舞和启发。
最大的变化，是这个学期要 加强听力 。都说“听”要先行，之前刷分级我们更多地关注了“读”，导致听力能力并没有很好地发展。
现在每天刷完的分级书，熄灯后都要再重新听一遍音频，把视觉和听觉的词汇衔接起来，形成闭环。 这招既让娃学了英语，又让娃快速入睡，一箭双雕！（这些音频文件，可以关注公众号“玥妈杂谈”的同名文章，后台领取！）
04 2集英语动画片：小公主 little princess
没有什么比公主更能投姑娘们所好了！别看颜色是粉粉嫩嫩的，这位小公主可是颠覆传统温柔形象的小可爱哟!
金色爆炸头、淡蓝黑眼圈、傲娇的小表情，无一不在彰显着我们小公主的个性。每集故事都准确地描述了这个年龄阶段孩子的心理，且看标题：i don’t want to go to bed! i want do it by myself!……每一条都正中小妞们内心的呐喊~
当然，故事用事实告诉她们，还是老老实实听爸爸妈妈的话吧！不听老人言，吃亏在眼前啊，哈哈哈！！
这部动画片对于启蒙阶段的娃非常友好，词汇比较简单，语速不快 。还有一个男性主持人以观众视角和小公主对话，能够帮助孩子更好地理解人物心理和故事内在的逻辑。每天我们看两集，我在旁边稍微给妹妹做一点中文解释，她们俩看起来都毫无压力。
插播：奇先生妙小姐
这是买一送一的附带产品……看2集小公主可以看1集奇先生妙小姐。
明艳大块的色彩，奇奇怪怪又好笑的小人们，再加上超级无厘头的情节，娃看得哈哈大笑、上蹿下跳。说实话，这些搞笑情节大人真的不是很懂笑点到底在哪里。
我家之前买过这个系列的书，一本就是巴掌大小，里面也是奇奇怪怪的故事。奈何姐姐就是很爱看，每次笑得前仰后合，还要一遍遍地翻牌子。我只能对这位作者说，i 服了u。
05 1本中文书：投喂经典之作
姐姐最近对于中文书相当痴迷。每天早上起来要看一会儿，吃饭的时候要捧着（饭前有时间不看，偏要等到饭点），晚上更是难得安静地翻上几本。
我们陆陆续续从图书馆拖回来近百本书，已经被她解决得差不多了。还好是有图书馆啊，不然就算买得起书，也买不起房来放书啊……
1800的认字量，现在是妥妥的“大师”级别。在我连哄带骗之下，她自己耐着性子看起了罗尔德达尔的《詹姆斯与大仙桃》，边看边不停地问：“这本书都看到12（章）了，怎么还没看完啊？今天我是看不完它了？”嘿嘿，从来没试过读书还要过夜的娃，感受到了来自老母亲深深的忽悠……
罗尔德·达尔的书，我都忍不住看得着迷。小妞这个年龄，对于故事的理解力应该是到了，但是对于文学的感悟力还刚起步，里面的描写、修辞、感叹，估计她还不太能懂。不管怎么样，只要她没有反感，就先接受一下熏陶吧！
所以，最近对于中文阅读，我采取投其所好策略。给的书以故事类居多，尤其是大家、名家之作，希望把她的阅读质量拔高一点。时间方面，其实1本是控制而不是要求，我没在家的时间里，她自己还要见缝插针看不少书，比如父与子、卡梅拉、神奇校车、舒克贝塔……
以上就是我们的321方案。
动画片20-30分钟 分级40-60分钟 中文40-60分钟，全部做完差不多要2-2.5小时。 中间穿插着洗澡、休息、喝水吃东西，一个晚上满满当当。
所以，在有数学课或者外教口语课的晚上，动画片时间会被砍掉，毕竟屏幕对于视力的损伤更大一些。
把新学期的学习计划安排妥当，老母亲松了一口气。忽而想到，妹妹已经满4岁，再也不能继续放任自流、傻玩傻玩了，下一个量身定制计划还在等着我呢！
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