2021年过去了,这是我开始认真鸡娃的第3个年头。
和去年一样,我来总结一下我们这一年来的收获和感悟,再为2022年定个目标。
去年年初的状况
英语:刚刷完海尼曼全套以及牛津树1-9,进入初级章节书精读阶段;以虚构内容学习为主;哥哥第一次参加mse考试;妹妹还没开始“写”的训练;家庭启蒙时间大部分分配在英语上。
语文:主要精力用在课内语文的学习上。妹妹开始了一年级的学习;哥哥校内语文成绩稳定。还没开始阅读训练和泛读规划。
数学:妹妹学完了一二年级的数学。哥哥自己阅读了大量的理科课外书,开始凭兴趣自学初中数理化,但没有明确的规划。
今年年初的状况
英语:初级章节书精读流程已经跑通;非虚构阅读比例大大提升;两个孩子对非虚构题材的内容接受度很高,开始减少家庭英语学习的时间,但仍每天坚持听说和阅读。哥哥参加了pet考试,妹妹开始英文写作训练。
语文:小古文、阅读基础能力训练都已经在进行当中;精读泛读流程已经建立,逐步加大对语文学习的时间投入
数学:两个孩子的数学路线和资源都已经确定并开始执行
以下是去年定的计划以及完成情况——
可以看出我的计划完成度是比较高的。
一方面是因为我的年度规划是从三年规划中细化而来的,在做规划之前已经想得比较清楚,而不是盲目跟风或者心血来潮;
另一方面是因为我定好计划后就一直在坚持,没有中断。
以上这些事情当中,我认为这一年当中最重要的是随着我自己的“修炼”,自己的眼界和认知也发生了改变,因此针对孩子的情况有了一个更清晰的规划,在制定规划的过程中,通过进一步收集资源和探索,对孩子和大环境又有了新的认识。
比如,对于喜欢数理化的哥哥,在今年下半年以前其实我是抱着既然娃感兴趣,就让他自己去琢磨,我不要给他压力的态度,所以虽然他很喜欢数学,课内也学有余力,但是我从来没让他去学过奥数,也没有参加过任何比赛。
但是随着我所接触的信息增多,我意识到应该为他争取更多的机会和资源,让他能够在他擅长和喜欢的领域走得更远。既然想要获得更多的机会和资源,那么必然是需要系统规划和执行,需要付出更多的努力的。
于是这一年里我对哥哥的规划也发生了变化:
让娃自由学习,不设任何目标
↓
以考入本地重点高中为目标,同时试着走一走竞赛的路
↓
小学初中先自学,初三参加省内头部高中自招
↓
坚定走竞赛路线,先争取通过省内头部初中自招
而对于喜欢语文和英语的妹妹,这一年我更注重的是补短。
因为妹妹会自主阅读自主写作,在哥哥做课外语文英语学习的时候把妹妹也带上,妹妹也能跟得上。补短主要是数学思维培养、计算能力提高这两方面。做好预习、练习和复习的基础上,带着妹妹一起学习小学奥数,每天坚持做100道口算。每天坚持的结果也换来了肉眼可见的进步。
回顾这一年,遇到的最大问题就是寻找和筛选资源。虽然现在资源很多,但是资源的档次取决于家长所在的圈子。对于我们这种佛系二线城市来说,想要突破地域的限制,进入更高级的圈子,需要努力和机遇。但方法总比困难多,经过我的折腾,总算给孩子找到了目前我的认知之内比较合适的资源。
另外一个纠结了我许久的问题就是学习和运动及社交的平衡。时间就那么多,用在学习方面多了,运动和社交自然就少了。面对这个问题,我经历过一段掩耳盗铃的时间,但是再怎么掩盖,只要不解决,问题就会一直在那,并且有可能越来越严重。痛定思痛后我决定直面这些问题,找出孩子在运动和社交上存在的严重问题,先把火救了。跳绳跳不好?仰卧起坐做不了?跑步太慢?不和其他孩子交往?一个一个问题解决,再像学习那样,做个能执行的规划,坚持做下去。
回顾这一年,最大的感悟是作为家长,在开始鸡娃之前一定要有信息储备,弄清楚大环境是什么,自家娃是怎样的,能达到什么目标,资源如何获得,过程如何执行,在鸡娃的过程中也要持续提升自己的眼界。如果什么准备都没有就凭着一腔热血和多年未更新的认知,那可能会弄巧成拙。
另外一个感悟是我认识到小学阶段最重要的其实是两件事,一是要激发孩子的学习兴趣;二是要扎实打好课内学习的基础。激发孩子学习的兴趣最直接的方法就是让孩子多阅读。这一年兄妹俩都读了很多书,特别喜欢看书,英语的中文的科学的历史的数学的都看,阅读占用了他们大部分可自由支配的时间,让他俩对知识保持着好奇心。
这个计划列得比较细,其实最主要的就是
哥哥:
完成小学奥数学习进入中学奥数学习
语文阅读和写作进入一个可以自主学习的阶段
妹妹:
课内基础打扎实
培养学习兴趣和习惯
新的一年,我会继续努力,带动娃也一起努力!等明年再回头来看看今年计划的完成情况。
欢迎添加我的微信mmsh17178863997一起陪娃学习。